Феденко Елена Николаевна

• Южный университет ИУБиП, специальность «Юриспруденция»
• МГПУ, магистратура по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», программа «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС», 2016-2018 г.г.
• Федеральный институт развития образования, КПК «Технологии инклюзивного образования в условиях введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ», 2016 г.
• «Прикладной анализ поведения. Комплексная программа тренинга для АВА-тьюторов», Antonina Shangraw, PhD, BCBA-D; Rex Shangraw, MA, BCBA, 2016 г.
• Курс обучения на поведенческого аналитика: BCBA course sequence from Moscow Centre of Pedagogy and Psychology (number 4363/4364), 3 модуля, 2017-2018 г.г.
• Повышение квалификации «Использование тестирования ABLLS-R», ведущие Александра Жесткова, BCaBA, Екатерина Жесткова, BCBA), 2018 г.
• Повышение квалификации «Технология и методика логопедического обследования детей (старший дошкольный и младший школьный возраст)», АНО «Логопед плюс», Москва, 2018 г.
• Повышение квалификации «Системный подход к реабилитации и социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра», «НМЦ общей и специальной педагогики», Москва, 2018 г.
• Повышение квалификации «Технологии преодоления артикуляционных нарушений в логопедической практике: дифференцированный логопедический массаж, миотерапия, артикуляционная гимнастика, локальная контрастотермия», «Логопед-плюс», 2019 г.
• Повышение квалификации МГПУ, «Метод систематической десенсибилизации», 2019 г.
• Профессиональная переподготовка: АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технологии логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ» с присвоением квалификации «Специалист по логопедической работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи», 2019 г.
• Профессиональная переподготовка: ГАОУ ВО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, программа «Социальная психология» с присвоением квалификации «Социальный психолог», 2018 г.

Опыт работы с детьми с 2015 года, в том числе в детском центре «Белая Ворона» и ресурсном классе школы проекта «Инклюзивная молекула».

Также Елена использует свой опыт юридической работы для помощи родителям и клиентам центра: участвовала в юридическом сопровождении социальных проектов, разработке соглашений и договоров по работе с законными представителями детей-инвалидов и консультировании по законодательству.